Bonjour à tous,
Afin de gérer l’hétérogénéité des étudiants à l’entrée en ECG notamment en mathématiques (mais pas seulement), ne pourrait-on pas envisager des heures d’AP sur le modèle de la CPGE TSI (3 heures à se répartir entre disciplines dominantes de la filière pour du soutien et de l’accompagnement à titre d’exemple)?
Cela pourrait rassurer certains étudiants un peu juste en maths ou qui n’auraient pas fait suffisamment de math au lycée à venir en ECG sachant qu’ils bénéficieraient de soutien tout au long de l’année.
Naturellement, cela a un coût horaire mais le but n’est-il pas d’attirer davantage d’étudiants en ECG?
Antoine Dutriaux
ECG1
Lycée Gambetta-Carnot à Arras
